体彩网四川金7乐

体彩网四川金7乐 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班数学教案

四川金7乐玩法介绍:幼儿园中班教案《10以内基数》含反思

体彩网四川金7乐 www.ecprl.tw 时间:2019-09-07字体大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《10以内基数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿扩充对数的认识,知道数可以表示物体的多少,也可以表示物体的顺序,通过情景,体验基数和序数的不同,对基数和序数现象感兴趣,建立良好的秩序感,快来看看幼儿园中班《10以内基数》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《10以内基数》含反思

  活动目标
  1. 通过情景,体验基数和序数的不同。
  2. 扩充对数的认识,知道数可以表示物体的多少,也可以表示物体的顺序。
  3. 对基数和序数现象感兴趣,建立良好的秩序感。
  4.让幼儿学习简单的数学题目。
  5. 体验数学集体游戏的快乐。

  教学重点、难点
  重点:通过情景,体验基数和序数的不同。
  难点:能从各个方向说出物体的位置,能区分基数第几和序数第几的不同。

  活动准备
  1. 知识经验准备:初步感知10以内基数的含义和序数的含义
  2. 物质准备:(1) 教具:“动物与房子” “数字卡片” ,小熊手偶一个,各种物品的图片或实物(糖果、雪花片等)若干,写有序号的入场票。(2)学具:”动物与房子” “数字卡片”,动物卡片,火车卡片,各种物品的图片或事物(糖果、雪花片等)若干。
  3. 环境准备:森林小区房子,布置编有顺序号的小板凳。

  活动过程
  1. 情境导入:(教师出示一张邀请函)“小朋友你们看!这是什么?” (邀请函)“对,这是小熊寄来的邀请函,今天是他的生日,他想邀请我们小朋友去他的家里做客,玩游戏,你们愿意去吗?”(愿意)“那我们排好队出发吧!”教师带领幼儿边走边念儿歌《旅游车》
  2. 集体活动
 ?。?)数高楼,复习10以内的基数. :老师:“我们到了森林小区了,这里的楼房可真多??!一起来数数有多少栋楼房吧!”请幼儿数一数森林小区共有多少栋楼房,每一栋楼房有几层,并用数字做上标记。如,一栋楼房有8层,就在房顶标上数字8
 ?。?)找找小熊家,复习10以内的序数。老师:“这里有那么多楼房,小熊家里住在哪里呢?我们来打电话问问小熊吧!”(教师用手机打电话给小熊,询问地址)“小熊说他的家里住在森林小区大门从左往右数第四栋第五层。”请幼儿找一找小熊家在哪里。
 ?。?)小熊请客,区分10以内的基数和序数。找到小熊家。(出示小熊手偶)小熊:“欢迎小朋友,请坐吧!今天是我4岁的生日,妈妈给我准备了很多好吃的好玩的的东西,我想和小朋友们一起分享??墒俏也恢缆杪韪衣虻恼庑┒鞲饔卸嗌俑?,请小朋友们帮我数一数吧!”小熊出示各种物品,然后分别送给指定的小朋友。如,出示五块糖果,然后把五块糖果送给从左到右数的第七位小朋友。以此分发各种物品,使幼儿熟练区分基数和序数。
  3. 游戏活动: 游戏“开火车”。小熊:“吃完了好吃的食物,我们来玩开火车的游戏吧!”小熊给每个小朋友发10张动物卡片,一套1-10的数字卡片和一张火车卡片。先请幼儿数一数一共有多少节车厢,多少只小动物。二胺后从火车头往后给火车厢编号,再根据小熊的语言指示帮助小动物上车。如,“请小狗上第五节车厢”游戏可以反复进行,加强幼儿的区分基数和序数的熟练程度。
  4. 分组活动: 第一组:操作学具“动物与房子”。小熊“今天来到的客人太多了,小动物们都不知道自己应该去哪里住了,请小朋友们帮助为小动物们安排住房吧!” 第二组:游戏“我说你做”幼儿两人一组,帮小熊招待客人并送食物,如一个小朋友说“请把四块蛋糕送给第二层的客人”另一个小朋友就拿四块蛋糕送给第二层的客人。两人可以互换角色玩游戏。 第三组: 涂色练习。请幼儿根据序数的顺序,将食物卡片涂上指定的颜色,送给小熊当生日礼物。

  活动延伸
  1. 园内延伸:在体能活动中,请幼儿数一数每一队有多少位小朋友,再说一说谁站第一个,谁站第二个······由此在一日生活中进行区分基数和序数的练习。
  2. 家庭延伸: 结合日常生活,让幼儿讲述自己家住宅楼一共有几层,自己家又住在第几层。

  教学反思
  兴趣是最好的老师,而游戏是每个孩子都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松愉快的掌握难以理解的基数意义和序数意义的转换。我设计了“小熊请客”这一情景。让幼儿们在他们最感兴趣的游戏活动中体验基数和序数的不同。
  在整个活动中,我以鼓励为主,引导幼儿操作丰富的材料、大胆、主动的去探索。把所学的内容与日常生活紧密联系在一起,真实地体现了幼儿在活动中的主体地位。这也切合了《纲要》中关于教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者的理念,让幼儿在游戏中快乐的学习,做到寓教于乐。
  这节课如果让我在上一次,我会在第二个环节让幼儿会区分基数与序数后,在对基数与序数后的概念做一小结,在第三个环节会让幼儿说一说那个数字是基数那个数字是序数。

小百科:在数学上,基数是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相对等集合。